المفهوم الذي نتوصل اليه بعد اجراء التجربه يسمى ؟

• تقرب التجارب المعلومات النظرية وترسخها في أذهان الطلاب.
• تكسب الطلاب بعض الخبرات والمهارات, تعودهم على استخدام بعض الأجهزة وتعرفهم ببعض المواد المستخدمة.
• تساعد الطلاب على الإبداع  وتنمي فيهم القدرة على تصميم و تركيب الأجهزة والتعامل معها.
• تتيح الفرصة للطالب للتغلب على بعض الصعوبات العلمية التي تواجه العاملين في المختبر. 
• تبرز التجارب أهمية اتخاذ الحيطة والحذر اثناء العمل وتقرب لهم مفاهيم السلامة والأمان بشكل عملي وتطبيقي.
• تعود الطلاب على الدقة في العمل ذلك أن بعض التجارب المعملية تحتاج إلى دقة في أوزان المواد المستخدمة ودقة في ظروف التشغيل.
• يتعود الطالب اثناء أدائه التجارب على العمل الجماعي والعمل الانفرادي حسب نوع التجربة. 
• تكسب الطالب عادة الترتيب والتنظيم, واللازم مراعاتها أثناء العمل في المختبرات.
• تساعد التجارب المعملية الطلاب على التفكير والاكتشاف والبحث بتعويدهم على طريقة البحث العلمي , والذي يقرب إلى حد كبير مع تصميم كثير من التجارب المعملية.
• تعود التجارب المعملية الطلاب على أهمية رؤية بعض الحقائق العلمية والاحتكام إلى الواقع العلمي مع إبراز أهمية القواعد النظرية. 

المفهوم الذي نتوصل اليه بعد اجراء التجربه

يجب ان تضبط التجارب العلمية بالعديد من الضوابط المختلفة والمحددة حتى يتمّ اعتمادها والأخذ بها، وقد تختلف بعض هذه الضوابط أو القوانين من تجربةٍ لأخرى، إلّا أنّ القانون الذي ينص على إعادة التجربة عدة مراتٍ من أجل اعتمادها هو أحد القوانين الثابتة في العلوم جميعها، فلا يمكن على الإطلاق الموافقة على نتائج تجربةٍ ما تمّ إجراؤها مرةً واحدةً فقط، فيمضي العلماء في العادة وقتاً كبيراً في إعادة التجارب العلمية، وملاحظة ما يحدث خلالها في كلّ مرةٍ وتسجيل الملاحظات في كلّ مرةٍ من أجل التأكد من هذه التجربة، ويوجد العديد من الأسباب التي تدفع العلماء إلى إعادة التجربة للعديد من المرات.