سؤال وجواب

تلخيص نص الآفات المهلكة للسنة الثالثة متوسط؟

تلخيص نص الآفات المهلكة للسنة الثالثة متوسط؟ أعزائي المتابعين والمتابعات , لا يسعنا ألا أن نعبر لكم عن مدى فرحتنا بزيارتكم لموقع فيرال التعليمي , الذي يقدم لكم كل الخدمات التعليمية والثقافية التي تحتاجونها , حيث لديكم فريق متكامل للتواصل معكم والاجابة على جميع أسئلتكم واستفساراتكم , وفي هذا الصدد نعد لكم ” تلخيص نص الآفات المهلكة للسنة الثالثة متوسط؟” عبر السطور التالية ..

تلخيص نص الآفات المهلكة للسنة الثالثة متوسط؟

أسئلة الفهم:


  1. علام يحتوي الدّخان ؟ج : يحوي خمسمئة مركّب كيميائيّ سامّ.
  2.  ما المركّبات الأساسيّة للدّخان ؟ ج : النّيكوتين، أوّل أوكسيد الكربون، القطران.
  3. حصر الكاتب إدمان التّدخين في شقّين؟ ج : شقّ عضوي يتجسّد في تأثير النّيكوتين على الجهاز العصبيّ، وشقّ نفسي يظهر في طقوس المدخّن.
  4.  يعدّ التّدخين مفتاحالثالوث خطير. فيم يتمثّل؟ .ج : الفقر، الجهل، المرض.

  5.  كم قتل التّدخين في السّنوات العشر الأخيرة ؟ ج :قتل أكثر من 40 مليون مدخّن.

  6.  عدد المواد التي يتكون منها الدخان   . النيكوتين _  أول اوكسيد الكاربون _ القطران

  7.  اذكر  الآثار الصحية لكل مادة  .  

    اضرار النيكوتين أضرار أول أوكسيد الكاربون أضرا ر القطران
    *ارتفاع ضغط الدم

    *سرعة دقات القلب

    * هبوط في نشاط المخ

    *تصلب الشرايين

    *ترسب الكوليسترول على جدران الشرايين

    * سرطان الرئة

  8. تقتصر أضرارالتدخين على الجانب العضوي والنّفسي. وضح ذلك.
    أ‌.  أضرار عضوية تتمثل في : ارتفاع ضغط الدم،  سرعة دقات القلب، هبوط في نشاط المخ، تصلب الشرايين ….
    ب‌. أضرار نفسية تتمثل في: الطقوس التي يؤديها المدخن .

  9.  صف التّدخين حسب رأي الكاتب ؟ التدخين : أحد مفاتيح الثّالوث اللعين ،الفقر والجهل والمرض .

  10. حدّد علاقة التدخين بالتلوث اللعين  . شراء السجائر  يوميا يؤدي للفقر  ، الإدمان عليه جهل  ، مكوناته تفتك بجسم الإنسان

  11.  اذكر نهاية المدخن : الموت

تحليل و تلخيص نص الآفات المهلكة للسنة الثالثة متوسط؟

شرح المفردات:
النّيكوتين : مادّة سامّة / الكوليستيرول : نوع من الدّهون / حويصلات هوائيّة :توجد داخل نسيج الرّئة دورها نقل الأكسجين (من الهواء المستنشق الدّاخل إلى الرّئة) إلى الدّم كما تعمل على تنقية الدّم من ثاني أوكسيد الكربون

الفيرال العامة:
– التّدخين مركّب سامّ وآفة مهلكة .
– مكوّنات السيجارة وانعكاساتها القاتلة على صاحبها .
ـ التّدخين جواز سفر نحو الموت .

– التّدخين وآثاره السّلبيّة على حياة الفرد .

تحضير نص الآفة المهلكة – استخلاص العناصر :
ـ للدّخان مركّبات سامّة.
– للإدمان شقّان عضويّ ونفسيّ.
– التّدخين مفتاح (الفقر، الجهل، المرض).
ـ الموت نهاية حتميّة للمدخّن.
– أخطر مواد التّدخين
ـ شقّي التّدخين
مآل المدخنين .

المغزى العام من النص :
– يعدّ التّدخين من الآفات المهلكة لما له من أضرار وخيمة على جسم متعاطيه كالسّرطان والاضطرابات القلبيّة و … وإن شئت فقل باختصار: هو انتحار بطيء.

– التدخين قاتلنا الّذي نختاره بأنفسنا.

شرح و تحضير و تلخيص نص الآفات المهلكة للسنة الثالثة متوسط؟

تلخيص النص :

التدخين كارثة إنسانية حقيقية، تتمثل مكوناته  الثلاثة في النيكوتين و أول أوكسيد الكاربون والقطران تتسبب في عدة أمراض صحية كما ان للتذخين مفاسد نفسية كثيرة و من نتائجه الفقر والجهل والمرض و في الاخير الموت.

أتذوق نصي :

– سمّ القضيّة الّتي ركّز عليها صاحب النّصّ. التّدخين
– حدّد نوع عاطفتك نحو المدخّن مع التّعليلْ.عاطفتي نحو المدخّن هي: عاطفة إشفاق؛ فهو يُهلِكُ نفسَهُ بنفسه…
– عرّف السيجارة. هي مركّب كيميائي ………… حسب نوع الدّخان.
– بيّن نوع الأفعال الآتية: يَحتوي، تُسبّب، يُؤدّي ، يُتلِف. أفعال مضارعة.
– عيّن الأسلوب الغالب على النّص. مع التّعليل. الأسلوب الخبري لأنّه يقدّم لنا معلومات تحتمل الًّدق والكذب.
– هل ظهرت شخصيّة الكاتب في النّص؟ لا، بل استعمل الموضوعية بدل الذّاتية.
– لاحظ الجملة الآتية : ينحصر الإدمان في شقّين : الشّق العضوي والشّق النفسي، أما الشٌّ العضوي ………….. وأمّا الشّق النفسي……………
– اذكر الشّيء الّذي لاحظته في الفقرة. ذكر الشّقين جملة ثمّ فصّل فيهما.
– انطلاقا مما سبق، استنبط نمط النّص. النّمط التفسيري.
– اذكر بعض مؤشّراته مع التّمثيل.

المؤشر التّمثيل النّمط
اعتماد المفاهيم والتّعريفات مركّب كيميائي ………… حسب نوع الدّخان النّمط التّفسيري: هو طريقة في التّعبير تتناول حقيقة عامة، لا رأيا شخصيّأ فلا يكتفي بغبلاغ القارئ بالمعلومات بل بتفسيرها وشرحها مع ذكر أسبابها ونتائجها من غير إشراك الذات.
غِياب الرّأي الشّخصيّ، وعدم حضور المتكلّم في النّصّ  
الأفعال المضارعَة الدّالّة على الحقائق يَحتوي، تَختلف، تَكُون، يَتضمّن، تُسبّب، يُؤدّي، يَحرمُ، يَنتهي، يُتلِف، يَنحصرُ، تُؤكّد.
الأسلوب الخبريّ، فالكاتب يقدّم لنا معلومات عن التّدخين تحتمل الصّدقَ أو الكذِب.  

 

ضمائر الغائب، الضّميران المنفصلان “هي” و”هو”. والضّميران المتّصلان “ـه” و “ـها” في قوله: نسبها، منها، لها، يؤدّيها، تدخينه، وضعهَا، إشعالها، تؤكّده، خلالها.

والضّمير المستتر “هو” مع الأفعال: يَحتوي، يَحْرم، يُؤَدّي، يُتلِف…. والضّمير المُستتر “هي” مع الفعل: تُسبّبُ، أعْلنتْ، قتلتْ.

ذكر الشّيء إجمالا ثمّ تفصيله ينحصر الإدمان في شقّين : الشّق العضوي والشّق النفسي، أما الشٌّ العضوي ………….. وأمّا الشّق النفسي……………

 

أدوات التّوكيد، إنّ، أنّ…

                     
السابق
فضيحة فيديو اميمة مولات الحجاب بدون تشويش كامل؟
التالي
تلخيص و تحضير نص الارشاد بالصلح والسلام 1 ثانوي؟

اترك تعليقاً