المحتويات
تحضير نص الشريد مع تلخيص للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني؟
شرح درس قصيدة الشريد مع تحضيره وتلخيصه؟، فنحن هنا لنساهم في ارتقاء العملية التعليمية ونساعد الطلبة في جميع السنوات في تحضير دروسهم وتلخيصها وحل اسئلة التمارين بشكل بسيط وسهل، ولدينا فريق مجتهد يمكنكم الاعتماد عليه في حل وتحضير دروسكم.
تحضير نص الشريد
المقطع التعلمي : الآفات الإجتماعية
النشاط : أقرأ نصي
اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني
قصيدة الشريد
قصيدة الشريد لصاحبها الأديب والشاعر المصري علي الجارم وتناول في هذا النص آفة اجتماعية خطيرة وهي موجودة في كافة المجتمعات، افة التشرد حيث تسرد القصة معاناة المتشرد اليومية، حيث أنه يعيش أحداثاً صعبة وقاسية في ظل هذه الظروف المأساوية.
الكاتب يصف المعاناة اليومية التي يعيشها الشريد
أطَلَّتِ الآلامُ مِن جُحْرِهِ وَلفَُّتِ الأسقام في طِمرِهِ
مُشَرّدٌ يَأْوِي إلى همِّهِ إذَا أوََى الطّيرُ إلى وَكْرهِ
مَا ذاَقَ حلُوْ اللثّْم فِي خَدّه وِلا حَنَانَ المَسِّ في شَعْرهِ
ولا حَوَتْهُ أمٌّ في صَدرِهَا ولاَ أبٌ ناَغَاه في حِجْرهِ
وَالوَجْهُ للِْيَأسِ بِهِ نظَْرة يٌقَذِفهُا الحقِدُ علَى دَهْرهِ
لا يجَِدُ المَأوىَ ولَوْ راَمَه أُحََالَهُ الدّهْرُ على قَبْرِهِ
إذَا هَوَى الخلُقُ وضََاعَ الحجَِى فَكُلُّ شَيْءٍ ضَاعَ فِي إثِْرهِ
مَنْ يصُْلِحِ الأسُْرةَ يصُْلِحْ بهَِا مَا دَمَّر الإفِسَْادُ فِي قطُْرهِ
جِنَايَةُ الوَالِدِ نبَْذُ ابْنِهِ فيِ عُسْرِه كَانَ أوَْ يسُْرهِ
البيَْتُ صَحْراء إذَِا لمْ تَِدْ طُفُولةً تَمْرحَُ فِي كِسْرهِ
وَأنَقِْذُوا الطِّفْلَ فمَا ذَنبُه إنِْ جَمَحَ الواَلِدُ فِي خَسْره؟ِ
وَعَلِّمُوهُ عَمَاً صَالِحًا يشَُدُّ – إنِْ كَافَحَ- مِنْ أزَْرهِ
حلّ أسئلة نص الشريد
كما حرصنا كل الحرص هنا على أن نجيب على أسئلة الفهم في نص الشريد وهي أسئلة في غاية البساطة والآن نزودكم بحلولها كاملة:
السؤال الاول : صوّر الشّاعر منظر فردٍ يعاني التّشرّد. وضّح ذلك من النّصّ.
أطَلَّتِ الآلامُ مِن جُحْرِهِ , لفَُّتِ الأسقام في طِمرِهِ , مُشَرّدٌ يَأْوِي إلى همِّهِ ,مَا ذاَقَ حلُوْ اللثّْم فِي خَدّ والكثير من الأوصاف التى ذكرها الشاعر في تصوير منظر الشريد
السؤال الثاني : لكلّ مخلوق مأوى، فإلى أين يأوي الشّريد؟ ما أثرُ ذلك في نفسيته؟ وما نتائجُ ذلك
على المجتمع؟ يأوي الشريد إلى همه إذا أوى كل مخلوق إلى مأواه فيصبح حاقدا على الدهر . ينتج عن ذلك فساد الخلق والعقل
السؤال الثالث : للعائلة دور في توفير الأمن والسّعادة لأفرادها. اشرح الأبيات التي تشير إلى فضل الدّفء
العائليّ في القضاء على التّشرّد. بداية من البيت الثامن وضح الشاعر دور الأسرة في توفير الأمن والسعادة فالأسرة تكون السند له في مواجهة مشاكل حياته وتجعله بعيدا عن المفاسد كما تعلمه ما يفيده في دنياه ويضمن بها قوت يومه
السؤال الرابع : استخرج من الأبيات ما قدّمه الشّاعر من تفسير لأسباب ظاهرة التشرّد.
جِنَايَةُ الوَالِدِ نبَْذُ ابْنِهِ فيِ عُسْرِه كَانَ أوَْ يسُْرهِ
السؤال الخامس : يقترح الشّاعر حلّ التّمسّك بالحرفة و العمل الصالح للقضاء على آفة التّشرّد، وضّح ذلك.
التمسك بالحرفة والعمل الصالح وسيلة من وسائل القضاء على التشرد فصاحب الحرفة يجعله يمتلك ما يوفر به قوت يومه وبالتالي ما يوفر به مايأكله وما يلبسه و يجعله يوفر مأوى لنفسه فبذلك لن يكون معرضا للتشرد
حلّ أتذوّق نصّي لنص الشريد
بعد قراءة القصيدة الشعريّة المُعَبّرة على الطالب الاجابة على أسئلة اتذوق نصي وجاءت الأسئلة بشكل بسيط وسلس والاجابات من النص نفسه ونحن هنا حريصون على مساعدتكم في الحصول على حلولها لذلك نرفق لكم الان السؤال مع اجابته :
اقرأ القصيدة قراءة شعريّة مُعَبّرة، وأجبْ عن الأسئلة الآتية:
1. النّصّ شعريٌّ، ما الّذي يجعَلُه متميّزًا عن النّصِّ النّثريّ؟
الجواب: النّص شعريّ والذي جعله متميّزا عن النثر أبيات القصيدة الموزونة والمقفّات .
2. في البيت الأوّل صورتان بيانيتان. حدّد عبارتيهما.
الجواب:الصّورتان الواردتان في البيت الأوّل : ” أطلّت الآلام ـ لفّت الأسقام “
3. اشرح قول الشّاعر : )أَطَلَّتِ الآلاَمُ مِن جُحرِهِ(.
الجواب: شرح قول الشّاعر : “أطلت الآلام من جحره” : شبّه الشّاعر الآلام بما يطلّ من الجحر ( كبعض الزّواحف) فحذف المشبه به وأبقى على لازمة من لوازمه (جحر) [استعارة ]
4. استخرج من البيت الثّاني صورة بيانية. حلّلها، واذكر الأثر الجميل الذي أضافته إلى المعنى.
الجواب: الصورة البيانيّة الواردة في البيت 2 : ” مشرّد يأوي إلى همّه ” ، شبّه الشّاعر الهمّ بالبيت الذي يأوي إليه الإنسان ، [حذف المشبّه
5. ما الفرق بين القصيدة والمقطوعة الشِّعريّة؟
الجواب:
الفرق بين المقطوعة والقصيدة:
وهذا الفرق نسبي يختلف تبعا لأسلوب الشعر بوجه عام في كل عصر من عصور الأدب المختلفة .
فيرال العامة لنص الشريد للسنة 3 متوسط؟
الافكار الاساسية لنص الشريد ثالث متوسط؟
ما المغزى العام من نص قصيدة الشريد ؟
فلا أهل لديه ولا مكــــــــــان طريح الرّصيف عليه ملقى
أقوّم مكتسباتي في قصيدة الشريد للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني 2
يعتبر البيت حقّا طبيعيا لكحل مخلوق لأنّه المكان الوحيد الّذي يلجأ إليه إذا أغلقت الأبواو في وجهه.
عدّد أسباب التّشرّد واذكر حديثا شريفا يحثّ على التّكافل لوقاية المجتمع من الآفات.
من أسباب التّشرّد: الفقر، الظلم، غياب الدفء العائلي، الطّلاق، رفاق السوء، …
قال صلى الله عليه وسلم: (مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى)