تلخيص و تحضير نص سهرة عائلية سنة ثانية متوسط؟ , أهلا بكم نستعرض لكم كما عودناكم دوما على افضل الحلول والاجابات والأخبار المميزة في موقعنا موقع فيرال ، يسعدنا أن نقدم لكم اليوم نحن فريق عمل موقع فيرال درس جديد ومهم لكم اعزائي الطلاب والطالبات في المملكة العربية السعودية، السؤال المهم والذي يجب عليكم اعزائي الطلبة الاستفادة منه في الحياة اليومية، والان نترك لكم تلخيص و تحضير نص سهرة عائلية سنة ثانية متوسط؟
المحتويات
تلخيص و تحضير نص سهرة عائلية سنة ثانية متوسط؟
التعريف بالشاعر:
محمد الميلي (1929م-2016م): هو كاتب وأديب جزائري له عدة مؤلفات في التاريخ و الدراسات الفكرية ومقالات سياسية وثقافية.
هو محمد بن مبارك بن محمد إبراهيمي الهلالي الميلي، من مواليد 11 نوفمبر 1929 بمدينة الأغواط، كاتب جزائري له عدة مؤلفات في التاريخ و الدراسات الفكرية ومقالات سياسية وثقافية، شارك في ثورة التحرير الجزائرية، بعد استقلال الجزائر شغل عدة مناصب حساسة (مستشار الرئيس هواري بومدين، والمدير العام لمجلة المجاهد، والمدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، وعضو المجلس التنفيذي بمنظمة اليونسكو، وسفير الجزائر باليونان، ووزير التربية الوطنية).
في سنة 2012 أو 2013 مرض ولزم الفراش ثم نقلته زوجته زينب الميلي إلى فرنسا من أجل العلاج لما عجز الأطباء الجزائريين من علاج شلله الكلي أهم مؤلفاته:
- فرانز فانون والثورة الجزائرية.
- ابن باديس وعروبة الجزائر سنة 2007، بمناسبة الجزائر عاصمة الثقافة العربية.
رحل في أحد المستشفيات الباريسية عن عمر ناهز ال87 عاما، ووصل جثمانه إلى الجزائر يوم الجمعة 10 ديسمبر 2016 على متن طائرة تابعة للخطوط الجوية الجزائرية، ودفن بعد صلاة الظهر بمقبرة سيدي يحيى وقد بعث رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة تعزية لعائلته.
الرصيد اللغوي :
- الطُّقُوس: الاحْتِفَالاتُ.
- تحلّقنا : اجتماعنا ( بشكل دائري كالحلقة).
- بَغْتَة: فَجَأة.
- اسْتَهْوَاهُ: أَعجَبهُ.
- لُبّ: قلب الثمرة.
- بَدَاهَةِ: تلقائية.
شرح و تلخيص و تحضير نص سهرة عائلية سنة ثانية متوسط؟
أفهم النص:
-
- ماهي الفترة التى تجتمع فيها العائلة ؟ ما سبب ذلك. السهرة لأن الوالد مصاب بداء السكري ويتجنب الجلوس مع العائلة على طاولة الإفطار.
- حضور الأب و الأم في سهرة العائلة له نكهة خاصة ؟ وضح ذلك. يخلق الأب والام جوا رائعا من خلال طقوس تكسير الجوز و تناول البرتقال في السهرة.
- تدخر بعض العائلات المواد للاستهلاك و إكرام الضيف . أين يتجلى ذلك في النص ؟ يتجلى ذلك في قول الكاتب : ” ولم يكن يصح أن يأتي زائر على حين غفلة دون أن تقدم له أمي بعض الحلويات “.
- لا تخلو العائلة السعيدة من الطرافة و المتعة . وضح ذلك دعابة الأب لأبنائه وتشبيهه لحبة الجوز التى كسرها بالمنافق وسط ضحكة الجميع.
- قال الكاتب ” لم يكن يصح ……….. الحلويات ” . إقرأ العبارة مراعيا الشكل التام و استنتج القيمة الاجتماعية و الاقتصادية لفضيلة الادخار . الادخار سلوك حميد ينظم الحياة الاقتصادية للأفراد والمجتمعات ويقلص من التبذير وتكن القيمة الاجتماعية في قول الكاتب في إكرام الضيف.
- أين تسكن عائلة عيني ؟ تسكن عائلة عيني بدار السبيطار.
الفيرال العامة :
- تحدث الكاتب عن طعم وحلاوة السهرات العائلية التي كان يتنعم بها و مميزاتها.
- وصف الكاتب لأحد السهرات العائلية السعيدة التي كانت تجمع أفراد أسرته
- وصف الكاتب سهرة عائليّة وتبيين مظاهرها .
- متعة أفراد الأسرة بسهرتهم وسعادتهم باجتماعهم.
- تحدث الكاتب عن الجو العائلي والسهرات العائلية وفائدتها في تماسك الأسر .
الأفكار الاساسية :
-
- في أيّ فصل كانت هذه السّهرة ؟ شتاءا.
- ما دليلك ؟ كان تحلّقنا … حول المدفأة.
- ما الذي كان يمنعهم من الأكل مع أبيهم ؟ مرضه بداء السكّر .
- لم كان الأب يتجنّب مجالستهم على المائدة نفسها ؟ خشية أن تمتدّ يده للمحرّمات عليه بسبب المرض .
الفيرال الأساسية الأولى:
- الأب يشارك عائلته المدفأة ويتفرّد بمائدته الخاصّة.
- مرض الأب منعه من مشاركة العائلة مائدتهم.
- وصف الكاتب تجمع أفراد العائلة أمام المدفأة حول الأب الذي يعاني من مرض السكري.
أسئلة :
- ما الذي كان الأب يتقاسمه وأفراد أسرته ؟ أكل البرتقال والجوز .
- ما تفسيرك لتفضيل الأب البرتقال الحامض ؟ مرضه (السّكري منعه من أكل كلّ حلو).
- كيف كان استهلاك الأسرة للجوز؟ كان استهلاكهم له عاليا .
- فيم كان يستخدم ؟ الأكل وصناعة الحلويّات.
- لم كان وجود بعض أصناف الحلوى ضروريا ؟ ليكرم بها ضيوف البغتة.
- كيف وجد الأب الجوزة حين كسرها ؟ وجد داخلها كتلة سوداء لا تشبه الجوز .
- كيف انتهى حال الأسرة لما سمعوا تعليق أبيهم عن الجوزة ؟ ضاحكين ومعجبين ببداهته ودقّة تعبيرة .
الفيرال الأساسية الثانية:
- الجوز مُسْتَهْلَكُ الأسرة في سهرتها.
- المشهد الطّريف للأب و” الجوزة المنافقة “.
تحليل و تلخيص و تحضير نص سهرة عائلية سنة ثانية متوسط؟
المغزى العام من النص :
- الأسرة في المنبع الطّبيعيّ لعواطف الحبّ والحنان.
- قال تعالى “المال و البنون زينة الحياة الدنيا” صدق الله العظيم.
- السّهرات العائليّة تزيد من تماسك الأسرة وترابطها .
- الأسرة بخير ما اجتمع أفردها على مائدة واحدة .
- ادّخر دينارك الأبيض بيومك الأسود [ للادّخار فوائد اجتماعيّة (يجنّبنا التّبذيرـ ويعلّمنا ترشيد النفقات ـ الاحتياط لمواجهة الأزمات ) وأخرى اقتصاديّة(للانتفاع بما يدّخر عند الحاجة، وسيلة لتحسين مستوى المعيشة وزيادة الثروات وتمويل المشاريع ).
أتذوق النص:
- استخرج من النص قيمة اجتماعية ؟
- القيمة الاجتماعية تتجلى في تماسك الأسرة واتحادها بتفعيلها للتجمع العائلي.
- ورد في النص : ” أعوذ بالله …هذه الجوزة مثل المنافق” ، كان تعليقه . وضحكت أمي لتعليقه ،وضحكت معجبا ببداهة التعليق ودقة التشبيه ؟ استخرج من الفقرة التشبيه الذي أعجب به الولد .ما سر هذا الاعجاب
- الجوزة( مشبه)، مثل(أداة)، المنافق(مشبه به)
- سر الإعجاب هو إعجاب الكاتب لدقة الوصف والتشبيه.
- تعريف التشبيه :التشبيه هو عقد مقارنة بين طرفين أو شيئين يشتركان في صفة واحدة ويزيد أحدهما على الآخر في هذه الصفة، باستخدام أداة للتشبيه. مثال: الرجل كالأسد في قوته .
- لخص مضمون النص بأسلوبك الخاص .