شرح درس في التسامح الفكري معاني وافكار؟ الطلاب المتابعين الكرام عبر موقع فيرال التعليمي , نرحب بكم بأجمل العبارات والكلمات في موقعكم الذي يقدم لكم كل ما يلزمكم وتبحثون عنه , حيث نطل عليكم اليوم لنزودكم بشرح درس في التسامح الفكري معاني وافكار؟ , وستجدون الحل كما تحتاجونه حيث نقدم لكم أفضل وأعرق الأساتذة المختصين في مجال الاجابة على أسئلتكم ومساعدتكم في تحليل الأسئلة والدروس .
المحتويات
شرح درس في التسامح الفكري معاني وافكار؟
جو النص
التسامح الفكري هو أحد أنواع التسامح , ويدعو الكاتب في هذا النص إلى اتخاذ موقف عملي قوامه النقاش واحترام الرأي الآخر، وتقبل التنوع الثقافي وأشكال التعبير، ويركز على ضرورة تربية الجيل على عدم التعصب للرأي، وتقبل الرأي الآخر، ما دام الآخر لا يفرض رأيه بالقوة.
تحضير و شرح درس في التسامح الفكري معاني وافكار؟
الاستماع
1. بِمَ تستقيمُ حياةُ الإنسانِ؟
بالحبُّ.
2. ما الأمرانِ الآخرانِ المُرتبطانِ بهِ ارتباطًا وثيقًا؟
التّسامحُ والعطاءُ.
3. يفهمُ بعضُ النّاسِ التّسامحَ فهْمًا خاطئًا. بيّنْ ذلكَ.
فقدْ يراهُ البعضُ ضعفًا، أو قدْ يراهُ تقبُّلًا للإهانةِ، أو فرصةً يمنحُها المتسامِحُ للشّخصِ الآخرِ لِيتحكّمَ بهِ على هواهُ.
4. لِمَ يجبُ على الإنسانِ أنْ يكونَ مُتسامحًا؟
لأنّهُ لا يستطيعُ العيشَ وحدَهُ؛ لِذا فإنَّ عليهِ أنْ يغفِرَ ويسامحَ غيرَهُ ممّنْ أساؤوا إليهِ أوِ اختلفوا معَهُ.
5. متى يشعرُ الإنسانُ بالقوّةِ؟
سيشعرُ بالقوّةِ عندَما يكون متسامحا.
6. علامَ يدلُّ التّسامحُ؟
يدل التسامُحَ على حبِّ الإنسان الآخرين، وهذا سيمنحُهُ القدرةَ على البذْلِ والعطاءِ.
7. هاتِ موقفًا حدثَ معكَ كنتَ فيهِ متسامحًا.
يترك لتقدير المعلم وفق إجابة الطالب.
8. اذكرْ منْ عندِكَ فوائدَ أُخرى للتّسامحِ.
يترك لتقدير المعلم وفق ترك لتقدير المعلم وفق إجابة الطالب.
المعجم والدلالة :
2. استخرجْ منَ المعجمِ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ :
3. فَرِّقْ في المعنى بينَ كلِّ كلمتَينِ تحتَهُما خطٌّ في ما يأتي:
تلخيص و تحليل و شرح درس في التسامح الفكري معاني وافكار؟
فَرِّقْ في المعنى بينَ التّركيبَينِ اللذين تحتَهُما خطٌّ في ما يأتي :
5. ما المقصودُ بالعباراتِ الآتيةِ :
الفهم والتحليل :
1. يرى الكاتبُ أنَّ مُصطلَحَ الاحتمالِ أكثرُ دلالةً على التّسامُحِ. وضِّحْ ذلك.
يقصِدُ أن يكون المرء قادرًا على قبول الرأي الآخر أي قدرة المرءِ على احتمالِ الرّأيِ الّذي لا يُؤمِنُ بهِ، وقُدرتَهُ على احترامِ القائِلينَ بهِ والدّاعينَ إليه.
2. ما الّذي يجعلُ أدعياءَ العِلْمِ يتوهّمونَ أنّهم المَرجِعُ في المعرفةِ؟
إذا حفَظَ مدعي العلم أسماء بعضِ الفلاسفةِ المشهورينَ، واستظهِرَ بِضْعةَ أشعارٍ لِعددٍ منَ الْمُتقدِّمينَ أوِ الْمُتأخِّرينَ، ظنُّ أنّهُ أصبحَ في الفلسفةِ مَرجِعًا، ولِلأدبِ أُستاذًا.
3. ما الّذي يدفعُ أدعياءِ العلمِ إلى أنْ يعزوا الأقوالَ إلى غيرِ أصحابِها؟
4. عُدْ إلى الفِقْرةِ الرّابعةِ، ثمَّ أجبْ عمّا يأتي :