شرح قصيدة يا قلب للصف التاسع

شرح وحل قصيدة ياقلب في اللغة العربية للصف التاسع الفصل الثاني ، نسعد بزيارتكم في موقع فيرال وبيت كل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول علي أعلي الدرجات الدراسية، حيث نساعدك علي الوصول الي كافة الإجابات النموذجية لكل ما تبحثون عنه في مجال التعليم في كافة المراحل التعليمية وكافة المواد .

حل اسئلة قصيدة ياقلب للصف التاسع ف2

معلومات عن الشاعر : 

زكي قنصل : (1916-1994)م :شاعر عربي سوري ولد في يبرود .هاجر إلى البرازيل. فكان من ابرز شعراء المهجر الجنوبي عمل بالصحافة كان عضوا في الرابطة الآدبية. وحصل على جوائز عدة. من دواوينه الشعرية (شظايا -سعاد -نور ونار) وله اعمال أدبية متنوعة أخرى ومن ديوان زكي قنصل أخذ هذا

نص القصيدة : 

مدخل إلى النص : شكل الوطن ملجأ الإنسان الأمن والحضن الدافئ الذي افتقده في بلاد المهجر . وهذا ما جعل الشعراء في المهاجر يحنون إليه وتغنون به في نفحات وجدانية صادقة . ودفليات شعورية عبرت عن انتمائهم وارتباطهم بأوطانهم .

1-أبدا يحن إلى الربوع وينزع قلب أنهيه فلا يتورع

2-ضاقت به الدنيا فكيف يضمه صدر? وآني تحتويه أضلع

3-ياقلب أعزانا تراب كاذب تغري بروبعته العيون وتخدع

4-لهفتي على العهد الذي لا تمحي ذاكرة من نفسي. ولا هو يرجع

5-أيام تهزأ بالزمان كاننا في مأمن منا يكيد ويصنع

6-نغفو على الأشواك ملء عيوننا أمن الفؤاد فكيف يغفو مضجع

7-وطني وما وطني سؤى ٱهرؤجة المجد بيت قصيدها. والتطلع

8-وطني حملتك في فؤادي خفقة وعلى شفاهي نغمة تترجع

9-فمتى أغفر في ترابك جبهتي ومتى يسالمني الزمان وأرجع

10-أرسيت في شط الرجاء سفينتي ياقلب صبرا عن قريب نقلع.

شرح الألفاظ في قصيدة يا قلب للصف التاسع :

إبدا : باستمرآر : ظرف زمان لتاكيد المستقبل ويدل على الاستمرار ويستعمل مع الإثبات والنفي

الربوع: مفرده الربع وتعني الديار.

ينزع :يميل .

أنهئه : ازجره.

يتورع : تورع الشخص في الأمر : تجنب الأثم فيه، واتعفف عنه

أغرانا : شجعنا

سراب : الوهم والخيال

بروعته : بجماله

لهبي: حسرتي واحزاني وآلمي

العهد : الوصيه والميثاق

تهزا: هزا من فلان سخر به أو منه إستهان

مأمن: مكان يلجأ إليه ليحمي نفسه (مخبأ)

يكيد: مكر به واخذل له

ينبو: نبا جنبه عن الفراش: لم يطمئن به

أهزوجه: مفرد وجمها اهازيج مايهزج به من الأغاني أي يترنم

بيت القصيد: الأمر المهم خلاصة الموضوع، أحسن آبيات القصيده وأنفسها

تترجع : تتردد

أغفر : أمرغ

أرسيت سفينتي : توقفت عند الشاطئ

تقلع : تغادر.

شرح الأبيات في قصيدة ياقلب للصف التاسع ف2

1-دائما يشتاق قلبي إلى وطني ويميل إليه فازجره واعاتبه ولكنه لا يطاوعني.

2- إن الدنيا على اتساعها يشعر قلبي إنها ضيقه .فكيف يستطيع صدري أن يحتويه ويسعه داخله

3-لقد خدعنا ياقلبي وهم كاذب مخادع تغش وتنخدع العيون بجماله في بلاد الغربه.

4-واحسرتي على العهد والميثاق بيننا ياوطني فأنت لا تغيب عن بالي وأنا اتوق إلى الزمن الذي عشته ولن يتكرر.

5-عندما كنت في الوطن لم اكن احسب حسابا للزمن. وكاننا لا نتاثر بما يدبره ويكيد لنا.

6-عندما كنا في الوطن كنا مرتاحي البال ف يضيرنا أي هم. وإن كان القلب مرتاحا فكيف يورقنا هم.

7-وطني الحبيب ماأنت إلا اغنية للعلياء، المجد والرفعه والشرف عنونها

8-فاأنت يا وطني موجود في دقات قلبي، وأنت أغنية تردد في فمي.

9-فمتى أمرغ وجهي في ترابك الطاهر والأمسه، ومتى يهاديني الدهر وأتمكن من العودة إليك.

10-كلي أمل ورجاء في العودة إليك ياوطني ، فاصبر واهدأ ياقلبي فلربما سنعود إليه.

– مهارات الأستماع : 

* استمع إلى النص مبديا اهتمامي بما اسمع، ثم ٱنفذ النشاط ;

إختر الإجابه الصحيحة مما يلي :

-بدا الشاعر في النص : (نافرا من غربته- متقبلا غربته – فرحا بما حققه في غربة)

-غلب على النص : (العاطفة الجامحة-الميل إلى الحكمة- الزهد الموضوعية)

– القراءه الجهريه : 

آقرا النص قراءه جهرية سليمة مراعيا الأسلوب الإنشائي.

2- اقرأ المقطع الثاني قراءة جهرية سليمة متمئلا الشعور العاطفي المناسب.

القراءة الصامتة :

1- عاش الشاعر في وطنة أياما جميلة، اذكر من المقطع الثاني ملمحين من ملامح ذكرياته فيها.

المقطع الأول : عدم الإكيراث لمصائب الزمان.

المقطع الثاني:راحة البال والعيش بإمان.

ٱعدل كتابة الهمزة على صورتها في كل من الكلمتين : (فؤاد -نهزأ )

فؤاد : همزة متوسطة، حركتها الفتحة، وحركة الحرف الذي قبلها الضمة، والضمة أقوى من الفتحة، ويناسبها الواو

نهزأ : همزة متطرقة، سبقت بحرف مفتوح، لذلك كتبت على الألف.

اعراب قصيدة يا قلب

ننوه بجميع الطلاب الذين يجدون ضعفاً في الاعراب ، بأنه لتتمكن من إعراب هذا النوع من الجمل يجب أن تحدّد نوع الجملة، فإما أن تكون الجملة اسمية وإما فعلية، فالجملة الاسمية هي التي تبدأ باسم، مثل: (زيد جالس)، والجملة الفعلية هي التي تبدأ بفعل، مثل: (يجلس زيد).

كل فعل يجب أن يكون له فاعل ففي جملتنا الفعل هو (يأتي)، والفاعل فيها هو (الحاسوب)،أما بنسبة لكلمة (رائدًا) فعلمنا أنها حال بالسؤال بالأداة كيف، فنقول: كيف يأتي الحاسوب؟ فنجيب رائدًا، فاستنتجنا بأنها حال.