المحتويات
تحضير نص من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء اولى ثانوي اداب
تحضير نص من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء للنابغة الجعدي اولى ثانوي علمي
الوحدة:الثامنة.
النشاط: نص أدبي.
الموضوع: من تأثير الإسلام في الشعر والشعراء. (النابغة الجعدي)
من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء – أتعرف على صاحب النص
من هو النّابغة الجعدي؟
من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء – أثري رصيدي الغويي
أكتشف معطيات النص ” من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء “
1. الظالم لنفسه – حسب الشاعر- هو الذي لا يحمد الله، ولا يشكره على نعمه، التي لا تعدّ ولا تحصى، مخالفا قوله عزّ وجلّ : “لئن شكرتم لأزيدنكم” سورة إبراهيم الآية: 7.
أو كما جاء كذلك في قوله تعالى: “وقل الحمد لله” سورة الإسراء: الآية: 111.
2 ـ آيات الله في الكون كثيرة، لا ينكرها عاقل ومنها ما جاء في القصيدة:
– ظاهرة تعاقب اللّيل والنهار.
– رفع السماء بغير عمد.
– خلق الإنسان عبر مراحل معقدة، توحي بعظمة الخالق وحسن تدبيره.
قال تعالى: “ورحمتي وسعت كلّ شيء فسأكتبها للذّين يتقون، ويوتون الزّكاة، والذين هم بآياتنا يؤمنون” سورة الأعراف: الآية 156.
6ـ من أسماء الله الحسنى الواردة في القصيدة: الخالق، البارئ، المصوّر…إلخ.
مناقشة معطيات نص من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء
ـ مثّل لإجابتك من القصيدة.
1ـ إنّ تضمين النصوص المقدسة وعلى رأسها القرآن الكريم، هو ما نسمّيه الاقتباس، وهو يسيطر على جلّ أبيات القصيدة، ويكاد يكون حرفيا.
-التمثيل: – البيت الثاني مقتبس من قوله تعالى: “يولج الليل في النهار، وتولج النهار في الليل، وتخرج الحيّ من الميّت وتحرج الميت من الحي…” آل عمران: الآية: 27.
– البيت الثالث: مقتبس من قوله عزّ وجلّ: ” الله الذي رفع السماوات بغير عمد ترونها، ثمّ استوى على العرش…” الرعد: الآية 2.
– الأبيات 4، 5، 6، 7. مقتبسة من قوله تعالى: “ولقد خلقنا الإنسان من سلالة من طين، ثمّ جعلناه نطفة في قرار مكين، ثم خلقنا النطفة علقة، فخلقنا العلقة مضغة، فخلقنا المضغة عظاما، فكسونا العظام لحما، ثم أنشأناه خلقا، فتبارك اللّه أحسن الخالقين” المؤمنون. الآيات: 12- 13- 14.
2 ـ حدّد مظاهر تأثر الشاعر بالعقيدة الإسلامية.
– دفاعه عن مبادئ الديانة الإسلامية، وتسخير شعره لخدمة الدعوة، والتعريف بالعقيدةو الجديدة.
-كثرة اقتباسه من القرآن الكريم.
3 ـ ما نوع الأسلوب الوارد في البيت العاشر وما غرضه البلاغي؟
من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء – أحدد بناء النص
1. أكثر الشاعر من توظيف اسم الفاعل. في أيّ مقام استعمله؟
– الحجج والبراهين: وهي أدلة مستمدة من الواقع تتجلى لكلّ عاقل (تعاقب الليل والنهر، رفع السماوات بغير عمد…إلخ)
– أساليب التوكيد: “ثمت لابد أن سيجمعكم والله جهرا…إلخ”.
– النفي والتعليل: “الحمد لله لا شريك له”. – أساليب الشرط: “واعتصموا إنْ وجدتم عصما”.
مظاهر الاتساق والانسجام في نص ” من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء ”
1- قدّر الضمير المستتر في الأفعال الواردة في البيت الثاني والثالث والخامس والتاسع. ثم حدّد عائده.
2ـ-الرابط المعتمد في تعداد مراحل تشكل الخلق هو: “ثمّ”
ويفيد الترتيب والتراخي (وجود فاصل زمني بين المعطوفات).
4-علام عُطفت لفظة “الصوت” في البيت الثامن؟ وما علاقتها بالمعطوف عليه.
من تاثير الاسلام في الشعر والشعراء -أجمل القول في تقدير النص
أوجز القول في الموضوع العام للنّص.
شخّص الشاعر في القصيدة قدرة الله الفائقة في الخلق والتدبير، مذّكِرا ببعض معجزاته في الخلق والكون.
كيف تبدو لك شخصية الشاعر؟
ما مظاهر تأثر الشاعر بالإسلام؟
– تسخير الشعر لخدمة الدعوة الإسلامية، وهذا بمعالجته موضوعا دينيا وهو دلائل قدرة الله.
-الاقتباس من القرآن الكريم.
– البساطة في التعبير والميل إلى الحقيقة أكثر من الخيال: وهذا لأن دلائل عظمة الله، لا تحتاج لخيال يجلّيها.