المحتويات
تلخيص نص بيتهوفن
الأفكار الاساسية :
الفيرال 1 : بيتهوفن يتحدى الاباطرة و القياصرة و يحرر الموسيقى من التبعية.
الفيرال 2 : المعاني الانسانية السامية التي يهدف اليها بتهوفن من خلال الموسيقى.
المغزى العام :
خلقت طلقيا كطيف النسيم … و حرا كنور الضحى في سماه
تغرد كالطير اين اندفعت … و تشدو بما شاء وحي الاله.
شرح المفردات:
التبعية: ارتباط
القياصرة: جمع قيصر: لقب لملك الرومان.
الأباطرة: جمع إمبراطور: ملك إمبراطورية.
البلاطات: جمع بلاط: قصر الحكم وحاشيته.
الأغلال: القيود.
الأرستقراطية: كلمة يونانية الأصل، تعنى الطبقة التي لها منزلة رفيعة في المجتمع.
التيجان : مفرد تاج ،وهو إكليل الرأس ،يدل على الشرف والملك.
الفيرال العامة:
إبراز الكاتب دور بتهوفن في تحرير الموسيقى و اختصاص موسيقاه.
الافكار الأساسية:
- موقف بتهوفن من الأباطرة والملوك و القياصرة.
- اهداف و اختصاص موسيقى بتهوفن.
المغزى العام:
الموسيقى ليست امتاع فقط بل تعبير غير مباشر عن مشاكل الحياة.
القيمة الادبية للنص:
تتميز موسيقى بتهوفن بمبادئ عالية ،و أفكار سامية ، فقد حررها من التبعية ،كما آثر الموسيقى العالمية الكلاسيكية ،فهو يعتبر من أحد كبار أعلام الموسيقى العالمية.
التعريف بالكاتب
ولد مولود قاسم في 6 يناير 1927 بقرية بلعيان من بلدية أقبو، بجاية، بدأ مشواره الدراسي من مسجد قريته، بلعيال بايت عباس، التابعة إداريا لبلدية إقبو، ثم واصل مشواره الدراسي في تونس، حيث التحق بجامعة الزيتونة سنة 1946. توفي مولود بلقاسم نايت بلقاسم يوم 27 أوت 1992 بالجزائر العاصمة و دُفن بمقبرة العالية. هو الذي قال لابنته الجزائر “يا جزائر يا شقية لو انكي اسمكي الجزائر لاعطيتكي طريحة” لشدة حبه للوطن
تحضير نص بيتهوفن – اسئلة فهم النص :
س/ عمّن یتحدّث الشاعر في قصيدته.؟
ج : بتهوفن
س/ مم حرر الموسيقى ؟
ج: من التبعية
س/ كيف كانت موسيقاه ؟
ج: كانت تعبر عن أفكار سامية
تحضير نص بيتهوفن – الفيرال العامة :
مواقف من حياة الموسيقار العالمي بتهوفن
تحضير نص بيتهوفن – شرح المفردات :
التبعية : ملازمة
الأباطرة : جمع امبراطور وهو الحاكم
القياصرة : جمع قيصر وهو لقب لملوك الرومان
سامية : نبيلة
يتحاشى : يبتعد
التيجان : جمع مفرده تاج ويقصد الملوك
تحضير نص بيتهوفن – الافكار الاساسية :
الفقرة الأولى:{ كان … التحاقه به }
س/ مم حرر بتهوفن الموسيقى ؟
ج: حررها من التبعية لأهل القصور
س/ كيف كان موقفه من الأباطرة والقياصرة ؟
ج : رفض عروضهم واستقل بنفسه
الفيرال الأساسية:
بتهوفن يتحدى الأباطرة والقياصرة ويحرر الموسيقى من التبعية
الوحدة الثانية:{ لم تكن …التيجان }
س : عم عبرت موسيقى بتهوفن ؟
جـ: كانت تعبر عن أفكار سامية ، ومبادئ عليا ومعاني عميقة .
س : ما الذي كان يحركه ؟
جـ : المشاكل البشرية
س: إلام كان يهدف؟
ج: عمل الخير والبحث عن الحرية
الفيرال الأساسية الثانية .
المعاني الإنسانية السامية التي يهدف إليها بتهوفن من خلال الموسيقى
س: هل خلق الإنسان ليكون عبدا للحكام ؟
ج: لا بل ليكون حرا
تحضير نص بيتهوفن – القيمة التربوية :
قال أبو القاسم الشابي:
خُلقتَ طَليقاً كَطَيفِ النَّسيمِ وحُرًّا كَنُورِ الضُّحى في سَمَاهْ
تُغَرِّدُ كالطَّيرِ أَيْنَ اندفعتَ وتشدو بما شاءَ وَحْيُ الإِلهْ
تحضير نص بيتهوفن -أتذوق النص:
_ ما نوع النص ؟
_ نثري
س_ ما النمط الغالب عليه ؟
ج _ السردي
الموسيقى فن والأدب فن
العلاقة بينهما المشابهة وهذا تعبير مجازي
1- الحقيقة هي اللفظ المستعمل فيما وضع له في الأصل.
2- المجاز هو اللفظ المستعمل في غير معناه الحقيقي (الأصلي) أي في غير ما وضع له في الأصل مع قرينة تمنع من إرادة المعنى الأصلي. 3- العلاقة بين المعنى الحقيقي والمعنى المجازيّ قد تكون المشابهة،وقد تكون غيرها