تلقى طلاب وطالبات الصف الأول متوسط في المرحلة المتوسطة بالسعودية ، درس الأشكال المتشابهة في الرياضيات وعندما لجأوا الى حل اسئلة التمارين الواردة على درس الاشكال المتشابهة ، وجد بعض الطلاب صعوبة في حل أحد الأسئلة وهو ( بعد أن شرح المعلم مفهوم الأشكال المتشابهة، قام عبدالله بحل عدد من التمارين ثم قدم استنتاجه للمعلم كما في الشكل أدناه، فهل ما استنتجه عبدالله صواب أم خطأ؟ ) وفي هذه المقالة نوفر الاجابة الصحيحة للطلاب المتعثرين في الحصول على اجابة السؤال المطروح ضمن حلول اسئلة الفصل الثاني من درس الأشكال المتشابهة .
بعد أن شرح المعلم مفهوم الأشكال المتشابهة، قام عبدالله بحل عدد من التمارين ثم قدم استنتاجه للمعلم كما في الشكل أدناه، فهل ما استنتجه عبدالله صواب أم خطأ؟
ويعتبر درس الأشكال المتشابهة إحدى الدروس المهمة التي تناولتها مادة الرياضيات للصف الأول المتوسط (المرحلة المتوسطة) وفق الدروس المقررة خلال الفصل الدراسي الثاني، ونهدف من خلال مقالتنا هذه مساعدة طلاب الصف الأول المتوسط على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة الرياضيات الأشكال المتشابهة، وتشجيعهم على التكوين الذاتي والرفع من مستواهم استعداداً لإنجاز مختلف اختبارات وتدريبات مادة الرياضيات.
بعد أن شرح المعلم مفهوم الأشكال المتشابهة، قام عبدالله بحل عدد من التمارين ثم قدم استنتاجه للمعلم كما في الشكل أدناه، فهل ما استنتجه عبدالله صواب أم خطأ؟
صواب