سؤال وجواب

شرح نص افي الناس امثالي؟

المحتويات

شرح نص افي الناس امثالي سنة اولى ثانوي

مرحبا بكم زوارنا الكرام في موقع فيرال الذي يقدم لكم المعلومات والتفاصيل الصحيحة، والذي يوفر لكم، ويقدم لكم كل المعلومات حول شرح نص افي الناس امثالي سنة اولى ثانوي، حيث يبحث طلاب وطالبات السنة الاولى الثانوي عن شرح وتلخيص نص افي الناس امثالي.

النص كامل : نص افي الناس امثالي

أبَى القَلْبُ إلاَّ حُبَّ بَثْنَةَ لَمْ يُرِدْ سِوَاهَا، وَ حُبُّ القَلْبِ بَثْنَةَ لاَ يُجْدِي

تَعَلَّقَ رُوحِي رُوحَهَا قَبْلَ خَلْقِنَا و مِنْ بَعْدِ مَا كُنَّا نِطَافًا و فِي المَهْدِ

فَزَادَ كَمَا زِدْنَا فَأصْبَحَ نَامِيًا وَ لَيْسَ إذَا مُتْنَا بِمُنْتَقَضِ العَهْدِ

و لَكِنَّهُ بَاقٍ عَلَى كُلِّ حَالَةٍ وَ زائِرُنَا في ظُلْمَةِ القَبْرِ و اللّحْدِ

لَقَدْ لاَمَنِي فِيهَا أخٌ ذُو قَرَابَةٍ _ حَبيبٌ إليْهِ فِي مَلاَمَتِهِ رُشْدِي

و قَالَ: أفِقْ، حَتّى مَتَى أنْتَ هَائِمٌ _ بِبَثْنَةَ، فيهَا قَدْ تُعِيدُ و قَدْ تُبْدِي؟

فقُلْتُ لَهُ: فيهَا قَضَى اللهُ مَا تَرَى _ عَلَيَّ، و هَلْ في مَا قَضَى اللهُ مِنْ رَدِّ؟

لَقَدْ لَجَّ مِيثَاقٌ مِنَ اللهِ بَيْنَنَا _ و لَيْسَ لِمَنْ لَمْ يُوفِ للهِ مِن عَهْدِ

فَمَا زادَهَا الوَاشُونَ إلاَّ كَرَامَةً _ عَلَيَّ، و مَا زالت مَوَدَّتُهَا عِنْدِي

أفِي النّاسِ أمْثَالِي أحَبُّوا، فحالُهم _ كَحَالِي: أمْ أحببتُ مِنْ بينِهم وَحْدِي

أفي الناس أمثالي الإجابة عن أسئلة نص

التأطير:
الموضوع: يبيّن الشاعر أزليّة حبّه لبثنة ومدى إخلاصه لها وفشل الواشين في التفريق بينهما.
الوحدات: المعيار: أنماط الخطاب

  1. السّرد: مراحل تطوّر حبه لبثينة: من 1 إلى 4
  2. الحوار: فشل الواشين في التفريق بين الحبيبين: من 5 إلى 10

إجابة عن أسئلة نص أفي الناس أمثالي

الموضوع:

تعبير الشّاعر عن تعلّقه ببثينة رغم اللاّئمين و الوشاة، كاشفا عن أطوار العلاقة بينهما

المقاطع:

__ المعيار: المضمون

– المقطع الأوّل: من ب 1 إلى ب 4: أطوار نموّ قصّة الحبّ العذري

– المقطع الثّاني: البقيّة: تشبّث الشّاعر بحبّه رغم اللاّئمين و الوشاة

__ المعيار: أنماط الكتابة

ناس أمثالي؟ – جميل بن معمر

– المقطع الأوّل: من ب 1 إلى ب 4: الوصف ( تصوير أطوار نموّ العلاقة بين الشّاعر و بثينة )

– المقطع الثّاني: البقيّة: الحوار ( تشبّث الشّاعر بحبّه رغم اللاّئمين و الوشاة )

المقطع الأوّل: أطوار نموّ قصّة الحبّ العذري

أبى / تعلّق / زاد: تواتر الأفعال

← سرد أطوار قصّة الحبّ العذري

أبى إلاّ أن يفعل كذا = أصرّ على أن يفعله

إلاّ: استثناء ( إثبات + تأكيد )

حُبّ القلبِ بثنة…: ج. اسميّة تخدم الإثبات

لم / لا: نفي

← ثنائيّة النّفي و الإثبات

أبى القلبُ: استعارة ( شُبّه القلبُ بإنسان ثمّ حُذف المشبّه به و رُمِز إليه بفعل يختصّ به: ” أبى ” )

قصيدة أفي الناس أمثالي

2- أبى /تعلّق/زاد : تواتر الأفعال
سرد أطوار قصّة الحبّ العذري ينفتح النصّ الشّعري بمنطق القلب و لغته و هو ما يفسّر احتياج معجم الأحاسيس و المشاعر و هذا القلب استبدّ بالشّاعر فاعتبر بثينة فتاة إستثنائية ليس لها شبيه و لا نظير و لا مثيل , و هذا الحبّ روحيّ صادق يتطوّر بإستمرار و لا تزيده الأيّام إلاّ ثباتا و رسوخا و مضاء : حبّ قبل الخلق/الخلق/بعد الخلق/عند الموت/بعد الموت و استوحى جميل بن معمر هذه الأطوار من الحبّ غير الخاضع للزّمن و حتميّاته و قد تفرّغ للغزل كليّا لأنّه صاحب مال وفير و قدر كبير بين قومه .
3- في المقطع اثّاني تشبّث الشّاعر بحبّه رغم اللاّئمين و الوشاة فدار حوار بينه و بين قريبه موضوعه لوم و عتاب متبوع بنصح و إرشاد حيث أراد اللاّئم أن ينتشل الشّاعر من غفوته (غياب العقل) ( اللاّئم شخصيّة معرقلة أولى و لعلّ في ذلك إيحاء بمرارة التجربة العذرية و قسوتها).
4- يسعى الطّرف المعرقل إلى ردع الحبّ و زجره و لكن ما انفكّ الشّاعر متعلّقا بحبيته راغبا في وصالها مصرّا على الحبّ و العشق معتبرا حبّه لبثينة بمثابة ميثاق (عهد) إلاهي الذي لا يمكن نقضه أو الخروج عنه .
الوظيفة الأساسية للحوار في هذا المقطع هي الوظيفة التّصويرية الاستبطانية و ينغلق النص بانتصار منطق القلب و مشروعه على منطق الأعادي و مشروعهم
5- بعض ملامح المحبّ العذري :
*وحدة المعشوقة
*قيام الحبّ على الإنفصال ( الفراق,البعد,الهجر,النّوي…)
*الحبّ تجربة ناهية
*حبّ ينصبّ على موضوع واحد
*صادق و وفيّو ثابت
*لايعترف بحتميّات و نواميس الزّمن


أناقش شرح نص أفي الناس أمثالي الوحدات

1- يشير الشّاعر في نهاية القصيدة إلى أنّ حبّه متميّز عن حبّ الآخرين و هذا ما يفسّر انفراد الشّاعر بمعشوقته و حيث استبدّ به القلب و فرض منطقه الخاصّ عليه و على القصيدة فيصبح هذا العشق ضربا من الجنون الذي يجانب مواضعات العقل و المجتمع
2- أرى أنّ الشّاعر قد نجح في نقل مشاعره إلينا و ذلك عن طريق معجم الأحاسيس و الحبّ و الإنفراد و العبارات و الأساليب اللّغوية التي استعملها كما أنّه أحسن التعبير عن ما يخالجه بلغة واضحة و بصورة مبدعة و بعاطفة صادقة

من العلامات الفارقة المميّزة للغزل العذري :

-أنّه حبّ متّصل بالأرواح لا بالأجساد 
-أوحديّة الحبيبة في معنى أنّ العاشق يعشق إمرأة واحدة يقصر عليها حياته فلا يرى غيرها ولا يعشق غيرها . لذا يتميّز العاشق بالوفاء و الإخلاص و النّقاء و الصّفاء . 
-إستمدّ الشّاعر صورة الحبّ المتنامي بين نفسين متّصلين في العالم العلوي قبل الخلق لينفصلا في العالم السّفلي و يبقى كلّ نصف يبحث عن نصفه من القرآن و من الأسطورة و من الفلسفة و اليونانية

من خصائص الحبّ في التجربة العذرية :

-أن يتدخّل المجتمع كعنصر معرقل يسعى إلى التفريق بين العاشقين لأسباب كثيرة يمكن إجمالها في إعتبار الجهر بالحبّ إذلالا للمرأة و هتكا لشرفها و تشويها لصورتها فقد دأب العرب على عدم تزويج بناتهم ممّن يجهّر أو يتغزّل بهنّ و لم يشذّ نصّ جميل عن الإشارة إلى هذا العنصر بإستحضار صورة اللاّئم 
-يرى العاشق العذريّ الحبّ تجربة مخصوصة متميّزة إستثنائيّة لا مثيل لها ولا شبيه فالحبّ قضاء قضاه الله و قدر دقره لارادّ للإنسان له بل هو ميثاق مقدّس من خرج عنه فقد خان الله 

أحرّر :

أحسن جميل في التعبير عن ما يخالجه بلغة واضحة و بصورة مبدعة و بعاطفة صادقة حتّى أصبح عشقه لشخصيّة بثينة ضربا من الجنون الذي يجانب مواضعات العقل و المجتمع و كما أحسن جميل في نقل مشاعره الصّادقة إلينا فإنّه سينجح حتما في التعبير عن مشاعره الفيّاضة إلى حبيبته بثينة و بانتصار منطق القلب و مشاعره ستجتاح نفسها أحاسيس و شاعر تستبدّ بقلبها هي مزيج من ذلك الحبّ الباقي لا يموت غير الخاضع للزّمن و حتميّاته و من المحتمل أن تتملّكها نزعة عشق سرمديّ لجميل الذي أحبّها بصدق فتحبّه هي الأخرى بصدق تشاركه نفس الأحاسيس و يلج قلبها حبّ و إخلاص ووفاء و نقاء تجاه من أحبّها بصدق فتستمرّ في حبّه كما أحبّها و رغم ما سيقال عنها و ما سيتّهمها به المجتمع ستظلّ فخورة بذاك الرّحل الذي عشق روحها محبّة له وفيّة له و متعلّقة بروحه. ألم يقل جميل بن معمر :”تعلّق روحي روحها”؟ و حسب منطق جميل ستشعر بثينة بحبّ جنوني له و حتما ستبرم أيضا ميثاقا مع الله حيث ستظلّ مخلصة لرجل خلّد اسميهما في سجلّ تاريخ الشعر .

                     
السابق
طريقة معرفة فاتورة الكهرباء في السعودية أونلاين
التالي
شرح نص مرقوم الخد ثالثة آداب؟

اترك تعليقاً