تحضير النص بين الاباء والابناء

مرحبا بكم أعزائي الطلاب والطالبات , يسعدنا أن نعود اليوم بدرس جديد سنقوم بتحضيره لكم من خلال موقع فيرال , حيث سنتحدث عن درس بين الاباء والابناء  في اللغة العربية للسنة 3 متوسط – الجيل الثاني , تابعو معنا الأن تحضير نص بين الاباء والابناء , حيث سنتحدث من خلال هذا المقال عن معطياات النص وسنشرح النص بشكل مبسط وسهل ليساعدكم على فهم النص ….

معطيات النص

1. ما هي الأفعال الّتي قام بها الولَد ولم يَرتَضِها الأب؟ حدِّدْ مواقع حدوثها.
ج: ترك التلفاز مشتعلا في غرفة الجلوس – عدم اطفاء ثلاثة مصابيح في غرفة النوم – عدم احكام غلق حنفية الماء في الحمام.
2. كيف كان موقف الولَد من تنبيهات أبيه؟ وما يكون موقفك لو كنت مكانه؟
ج: عبر عن عدم تقبله للتنبيهات بنبرة دالة على نفاذ صبره ، متهما أبها بأنه يهتم للأمور البسيطة فقط، كما اتهمه بأنه ضيع له موعدا مهما، موقفي: أعترف بخطأي وأحرص على عدم تكراره كما أطلب من أبي أن يسامحني.
3. ما هي الآفات الاجتماعيّة الّتي جسّدَتها تصرُّفات الولَد؟ اُذكُر ثلاثةً منها.
ج: الإسراف و التبذير – عقوق الوالدين – الطيش و اللامبالاة.

4. حَلِّلْ موقِفًا جرى لك مع وليّ أمرك، واستخلِصْ منه العِبرة والمغزى.
5. استَعِن بالقاموس في شرح الكلمات الآتية: ينسابُ – نفاد – أفياء – مراتِع – المراهقة.
6. استخرج من النّصّ الأفعال الماضية، وحدّدْ علامة بنائها مع ذكر السّبب.

 7. قسِّم النّصّ إلى ثلاث وحدات، وصُغ أفكارها، مبيّنًا وظيفة المقدّمة ووظيفة الخاتمة.

الفيرال العامة:

تربية أبناء اليوم هاجس يؤرق الآباء لعدم رضاهم على تصرفاتهم.

الأفكار الرئيسية:

1. طلب الوالد لإبنه وإنصياع الولد وعودته مسرعا
2. عتاب الوالد لإبنه و غضب الإبن من هذا العتاب
3. مقارنة الوالد لتربية الجيل السابق والحالي

شرح المفردات:

• انساب = اندفع
• أفياء = نعم وخيرات
• نفاد: من نفد = فنى
• مراتع: جمع مرتع = بؤرة = موضع
• المراهقة = الفترة العمرية بين 15 و21 سنة

أنُتْجُِ

ما زلتَ أثناء تنقّلك اليوميّ بين المنزل والمتوسّطة، تشاهد مجموعة من الشّباب المراهق
يحاولون ملْءَ فراغهم بمختلف التّصرّفات غير المسؤولة.
اِتّبع التعليمات الآتية لتتدرّب على الإنتاج المطلوب:

1.  أنشئ تصميمًا ترصُدُ فيه بعض تلك التّصرُّفات، وتفسّر أسبابها.
2.  حاوِلْ على المُسَوَّدة، ثم صَفِّفْ توجيهاتٍ تُقدِّمها لزملائك، تكون مُعَلَّلةً ومتبوعةً باقتراحات وحلول.
3.  حَرِّرْ فقرة تؤكّدُ فيها أنّ الوقاية من الآفات خيرٌ من علاجها.

“إن الوقاية هي السبيل الأنجع للحد من إنتشار الآفات الإجتماعية وسط المجتمع وإن معرفة أسبابها يمثل الجزء الأكبر من طريقة القضاء عليها مبكرا قبل تغلغلها فالإنسان الذي يشغل وقته في عمل صالح أو في طلب علم نافع لن يفكر في الإقتراب من الآفات الإجتماعية لأن وقته و جهده قد بذله في شيئ يعود عليه وعلى المجتمع بالنفع كما أن الترابط الأسري و التربية الدينية السليمة تجعلان من الفرد يبتعد عن رفقاء السوء وعن مجالس الخمر و الميسر و ما شابهها

القيمة التربوية