تعليم يعلم أحمد أن ظلال الأشياء المتجاورة مع ارتفاعاتها تكون مثلثات متشابهة ، أراد أحمد معرفة ارتفاع العمود فقام بقياس كل من ارتفاع نبتة الصبار و طول ظلها، كما قام بقياس طول ظل العمود، فكانت قياساتها كما في الشكل أدناه، فما هو ارتفاع العمود
سؤال وجواب سأل والد فهد إبنه عن المتبقي من واجباته المدرسية فكانت إجابته كما بالشكل أدناه فهل إجابته صحيحة؟
سؤال وجواب سأل المعلم سالم عن ناتج جمع كسرين متشابهين باستخدام النماذج فكانت إجابته كما في الشكل أدناه، فهل إجابته صواب أو خطأ ؟
سؤال وجواب يعلم أحمد أن ظلال الأشياء المتجاورة مع ارتفاعاتها تكون مثلثات متشابهة ,أراد أحمد معرفة ارتفاع العمود فقام بقياس كل من ارتفاع نبتة الصبار و طول ظلها، كما قام بقياس طول ظل العمود، فكانت قياساتها كما في الشكل أدناه، فما هو ارتفاع العمود؟
سؤال وجواب سأل والد فهد إبنه عن المتبقي من واجباته المدرسية. فكانت إجابته كما بالشكل أدناه، فهل إجابته صحيحة؟
منوعات طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟
سؤال وجواب طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14، 48، 50 يمكن أن تمثل اطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية. فكانت إجابته كما في الورقة أدناه, هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟