سؤال وجواب

تلخيص و تحضير نص زحف عربي ظافر للسنة الثانية ثانوي علوم؟

المحتويات

تلخيص و تحضير نص زحف عربي ظافر للسنة الثانية ثانوي علوم؟

يبحث طلاب السنة الثانية بالمدرسة الثانوية عن  تلخيص و تحضير نص زحف عربي ظافر، وهذا ما نسعى للحديث عنه اليوم بطريقة مختلفة ومتعمقة وفيما يلي نجيب لكم على تلخيص نص زحف عربي ظافر ص 10 من صنعي، فالكثير يبحث عن تلخيص هذا النص ونرجو أن نفيدكم .

السيف اصدق أنباء من الكتب في حده الحدْ بين الجد و اللعب وهذا البيت يدل على ان ابوتمام يمجد فيه السيف ويسخر من المنجمين لانهم كذبوا والتنجيم هو علم التنبؤ الغيبي وكان يعني بالطابع للتعرف على امور المستقبل .


أجمل القول في تقدير النص زحف عربي ظافر 2 ثانوي

المعركة كانت بين الفرس و الروم حيث كذبوا على العرب و غدروا بيهم و سخر منهم ابو تمام ليعظم الفتح لأنه كان فتحا عظيما عجز أمامه الأدباء ولم يستطيعوا وصفه , وهو فتح سعد به من في الأرض و من في السمــاء .

حيث ان السيف يرمز للقوة و العزيمة و الشجـاعة و هو النصر لا يكون بـاكلام و التنجيم و التفاهات و انما بخوض  المعارك ..

تلخيص زحف عربي ظافر السنة الثانية ثانوي؟

تلخيص قصيدة زحف عربي ظافر (ابو تمام) :
– يحدتنا الشاعر في هذه القصيدة عن الصدق و الكذب حيث بدأ قصيدته بمقدمة حكمية ، يقصل فيها بين الحقيقة و الباطل ، كما رفض و سخر من أقوال المنجمين و ذلك بسبب ايمانه الراسخ و تمسكه بالدين الاسلامي
كما ان الخليفة المعتصم حقق فتحا عظيما فاصلا فيه بين الحق والباطل ، حيث ان الشعراء و الادباء و قفوا عاجزين عن وصفه، حتى الطبيعة تفاعلت مع عظمته ، وذلك بانهمار السماء بالامطار.

ملخص نص زحف عربي ظافر السنة الثانية ثانوي

أتعرف على صاحب النص :

هو حبيب بن اوس الطائي ولد في قرية جاسم (سوريا) عرف بفروسيته
و حبه للشعر توفي سنة 231 ه و خلف ديوان شعري يجمع مختلف
الاغراض الشعرية.

الفيرال العامة لنص زحف عربي ظافر

الصور البيانية في نص زحف عربي ظافر


انباء = أخبار
الحد = الفصل
الصفائح = ج. صفيحة ونقصد به السيوف
شهب الأرماح = الرماح رؤوسها تلمع مثل الشهب
مجفلة = مسرعة
دهياء = كارثة

الافكار الاساسية لنص زحف عربي ظافر


– بدأ الشاعر قصيدته بحكمة يمجد فيها السيف و يسخر من المنجمين والتنجيم
هو علم التنبؤ الغيبي وكان يعي بالطالع للتعرف على امور المستقبل .
– السبب في ذم الخرافات و النفور منها انها اضاليل تبعد الانسان عن الحق
و الحقيقة و هي مدعاة للتخلف.
– الغرض من الاستفهام في البيت الرابع هو السخرية و الاستهزاء من المنجمين .

اكتشف معطيات النص :

– يرمز السيف للقوة و يقصد بالكتب التمائم وقد فضل الشاعر السيف عن الكتب
في مجال الحرب حيث وقف موقف الساخر المستهزئ باقوال المنجمين.
-هذا الفتح فتح عظيم و الدليل على ذلك ان الشعر و النثر يعجز على الوفاء بحقه
– المخاطب في هذه القصيدة هو المعتصم الذي كان قويا صلبا وقائد معركة بنفسه
وحقق النصر .

تحديد بناء النص :

– في الشعر الجاهلي الشاعر يبدا بمقدمة طلالية او غزلية اما هذا الشاعر
(ابو تمام) فقد خالف ذلك و بدا بالحكمة و استبدل الالفاظ الصعبة باخرى سهلة
الفهم

– النمط الغالب على النص هو الحجاجي يتخلله بعض الوصف

اتفحص الاتساق و الانسجام :

– استطاع الشاعر ان يقيم جسرا ليعبر عليه من فيرال الى اخرى يسمى هذا
الترابط بالوحدة العضوية ويكون ذلك بالتنويع في حروف الربط .
– و الغرض من تكرار السلاح ( السيف و الرمح) هو اثات ان النصر لا يكون بالكلام
والتنجيم و انما بخوض المعارك.
– العلاقة التي تربط البيت الاول بالهدف من النص ان البيت الاول يؤكد ان العرب متاثرون
بالنزعة العقلية خاصة في العصر العباسي مما يجعل الشاعر يبدا بالحكمة.

                     
السابق
حل صفحة 96، 97 من كتاب المعاصر 2023 انجليزي الصف الخامس الابتدائي الوحده الثانيه الدرس الثالث جزء 2🌹
التالي
حل تمرين 14 صفحة 18 رياضيات 1 ثانوي؟

اترك تعليقاً